还不知道：屠戮功臣的动机是什么的读者，下面小编就为大家带来详细介绍，接着往下看吧~ 如果给中国历史上的排名，朱元璋，一定能够进入前20名! 原因很简单，不仅因为他建立了大明王朝，还因为他一生勤勉，建树颇多，特别是创立了大量的制度典章，给后来者，许多借鉴! 但是，再伟大再牛气的君王，都不可能是“完人”，每个人身上，有优点，肯定也会有缺点，朱元璋也不例外! 如果你仔细一数，会发现，朱元璋身上的缺点很多，但是，最广为人知的，莫过于他喜好杀戮! 尤其是建立大明王朝之后，朱元璋屠戮了不少功臣! 这些功臣，大多数都跟随他左右，一起征战沙场多年，有的人，甚至还是他的左膀右臂，都没能逃过朱元璋的屠刀之下! 民间，关于朱元璋屠戮功臣的举动，更是流传了不少版本的传奇故事，比如大家耳熟能详的 ，就是一个流传甚广的民间传说。
我们暂且不论这个传说的真实性有多大，单从这个故事，确实可窥见一些东西，比如“”的悲剧，在也同样上演过! 有时候，我们不禁要问：朱元璋为什么要屠戮功臣?朱元璋的动机是什么? 对于这个问题，史学界曾有过许多讨论，也得出过不少论断，不过，相对来说，比较艰深晦涩。
要拷问朱元璋屠戮功臣的动机，其实，通过他与太子的这段对话，或可窥见一斑!原因其实很简单! 话说有这么一天，朱元璋又准备大开杀戒，正令手下人拟圣旨之际，太子来到朱元璋面前，对父皇说： 陛下杀人过滥，恐伤和气! 朱元璋听到后，先是怔了一下，然后默不作声，挥挥手，令太子以及手下一干人等全部退下! 等到第二天，朱元璋便招太子进殿，名曰：议事! 太子到场后，朱元璋故意把一条满是刺儿的棘杖，放在地下，让朱标去拾起来! 朱标看到满是刺儿的棘杖，往后退了几步，愣是不敢上前拾起来! 这个时候，朱元璋二话没说，上前就将棘杖拾起来，用自己满是老茧的右手，撸去了棘杖上面的刺儿! 瞬间，朱元璋的右手，就满是鲜血! 朱标看到后，吓得面色铁青! 而此时的朱元璋，却并不改色，义正辞严地对太子朱标说： 标儿，我把这些刺儿，都给你去掉了，这样，你就好拿了! 朱标听了父皇的话后，似有所悟，却不免大惊失色，后背都已经湿透了! 其实，从上面的这段对话中，我们不难看出，朱元璋对太子朱标所说的那段话的潜台词，其实就是： 我之所以要杀那么多人，就是为你除去障碍啊，现在我还在，这些人还不敢有什么动作，如果哪一天我不在了，你不一定是他们的对手! 换句话说，朱元璋屠戮功臣的主要动机，就是为了帮助子孙后代扫清障碍，以图大明王朝能够基业长青，! 但事实上，这种做法，只能维系一时，却不能维系一个王朝，永不更替! 话说当年也是这么想的，但是，又流传了几代呢? 反思这段历史，不禁令人深思! 参考资料： 1. 《 明实录 ·太祖卷》 2. 《 纪事本末》 3. 《 明史 ·太祖本纪》 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
朱温出世生异像 竟和明太祖朱元璋相差不了多少
我们现在所要讲的事情都从公元852年(大中六年)十二月二十一日那个夜晚开始，一个乡村私塾教师朱诚(史书上说他的先祖是舜的司徒虎的后代,但我怀疑这有往脸上贴金的嫌疑)的妻子(王氏事迹不详，只知她嫁与后梁烈祖及生朱全昱、朱存、。朱温称帝后追上王氏谥号为文惠皇后)生下了一个男婴，大家都知道了，这个男婴就是后来的朱温。大凡出世，后来的史书上都会有一些类似的怪象记载。网络配图 比如刮风啊，下暴雨啊，冒香气啊，天上划过流星等等，反正就是要告诉你，我们的主人翁不同常人。朱温先生也不例外，这天晚上,他家住的房屋上面有红色的祥云向上翻腾,村里的人们望见了,都惊慌地奔跑而来,说:“朱家发火了。”等跑到时,只见房屋整齐完好。进屋后,邻居把生了孩子的消息告诉他们,村民们都感到惊异(《旧五代史》)。 和后面他的子孙(暂且这样称呼，没考据过)出世几乎，我不知道是的那些史大夫抄录《旧五代史》，还是《旧五代史》的作者们抄录《明实录》?如果按照时间顺序，我们有理由怀疑是前者。网络配图 “家世为儒，祖信，父诚，皆以教授为业”说明朱诚是个教书先生，我们从古代老师的职业功能上看，老师的地位也是很崇高的。著名文学家对老师的作用作了精辟阐述，他说：“师者，所以传道，授业，解惑也”。这句话他表达了三点意思：第一，老师的第一要务是“传道”。什么是传道?我认为传道就是教给学生做人的道理，让学生知道怎样做人，才能做个成功的人。这其中有做人的道德原则，人生的意义和人生价值。第二，就是“授业”。老师要教给学生怎样去做事，主要是让学生学得一技之长，足以让学生安身立命，养家糊口。当然，这一技能也包括文化知识，因为知识本身就是力量，这一点在现今社会中表现的尤为突出。第三，就是“解惑”。老师要教给学生发现问题和解决问题的方法，并帮助学生解决疑惑的问题，让学生懂得如何去学习知识，如何去做学问。网络配图韩愈所提出的教师的三点职能已经被历史证明时正确的，并且沿用至今。也正是韩愈的这一论述，才把老师的职能从初步的感性认识上升到理论的高度，也让更多的人崇敬教师这个职业。从韩愈所说的教师的职能中我们可以看出，老师在一个人的成长过程中起到了无与伦比的作用。他教导人们如何去做一个成功的人，如何去圆满的解决一件事情，如何去学习知识，从事学术研究。正因为老师的这些职能，使得老师这一群体在古代受到人们莫大的尊敬。 所以朱诚在乡里还是比较有地位的，温饱问题应该不成问题。我们的朱温先生从小还是吃得饱饭的，这为他后来“勇有力”打下了坚实的身体基础。 但，兄弟三人,都不及成年就死了父亲,母亲带着他们寄养在萧县人刘崇的家里，说白了就是当佣工。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
明太祖朱元璋的儿子竟是医药学家：揭周王朱橚的生平
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